深圳市高层次后备级人才，兼任广东省心理学会正念委员会副主任。在2008年和2014年6月于华南师范大学心理学院依次获心理学学士和博士学位，硕博期间师从张敏强教授，博士联合培养期间在美国宾州州立大学方法研究中心，从事潜变量模型的方法学研究。2023年至2024年赴加拿大麦吉尔大学精神病理学系和犹太总医院进行抑郁筛查与干预方向的访学合作研究。2025年至2026年参加上海交通大学首届“千名心理学菁英”优秀传统文化研修班学习。围绕情绪健康、童年逆境、暴力行为与正念干预等相关主题主持国家自然科学基金、国家社科基金、省市级等科研项目5项，横向项目1项，校级研究生金课1项，在国内外核心期刊发表论文50余篇。目前主要延续与麦吉尔大学、上海交通大学团队的合作课题，从事抑郁和焦虑及其相关身心共病与干预研究。
(招收博士后/副研究员/全日制硕博生/本科实习生若干名，有公共卫生、精神病理学、临床医学、统计学、计算机背景或一、二作期刊论文发表优先，欢迎垂询)
学习及工作经历
2004年9月-2008年7月，华南师范大学 心理学，本科
2008年9月-2014年6月，华南师范大学 计量心理学，硕博连读
2012年9月-2013年12月，美国宾州州立大学方法研究中心，博士联合培养
2014年7月-2022年12月 深圳大学心理学院 助理教授/讲师，特聘副研究员（2018年），硕导
2023年1月至今， 深圳大学心理学院 副教授，特聘研究员，研究生新锐导师
2023年10月-2024年9月，加拿大麦吉尔大学精神病理学系和犹太总医院访问学者
主要获奖及荣誉
2021.11 深圳市第四届教育教学科研优秀成果一等奖
2020.04问题导向促进疫情期间大学生自主与探索性学习——以《社会心理学进展》课程为例 疫情阶段在线教学优秀案例 一等奖
2022.12 指导本科生获2021年“荔园挑战”创新创业大赛学术赛道一等奖
2020.09 2019-2020学年教学工作突出贡献奖
2019.06 深圳大学2019届百篇优秀本科毕业论文（设计）指导教师
2018.06 深圳大学2018届百篇优秀本科毕业论文（设计）指导教师
主持和参与的科研项目
2022.09- 低收入人群童年逆境代际传递的心理机制与正念教养的干预效果（国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般项目，BBA202202）
2025. 10- 产学研融合背景下心理学专业实践教学改革-基于价值引领的 AI。技术与量化研究整合创新 (教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会 2024-2025 年度教育教学改革项目)
2026.04- 中国成人特质正念的测量等值、发展性常模与早期发展规律（中国文化心理学研究院 2026 年度“深耕计划”科学研究项目，J-CCP-SG-26011）
2026.06- 静心·明心·成己：东方智慧与现代心理学的融合实践与自我发展（深圳大学2026年研究生“金课”建设项目）
2025.06- 心理测量学拔尖人才培养的课程改革与实践 （深圳大学教学改革研究项目，JG2025072）
2022.01- 流动人口子女童年逆境及其内外化行为的影响机制（深圳市教育科学2021年度规划项目，bskt21002）
2018.01-2020.12 暴力再犯危险性的多维评估方法:潜类别模型与贝叶斯网络模型的结合（国家自然科学基金委员会，青年项目，31700982）
2017.8-2020.08 正念训练对青少年情绪调节的影响机制研究（广东省哲学社会科学“十三五”规划项目，GD17YXL01）
2017.01-2018.12 正念减压训练在初中课间实施的效果研究（深圳市教育科学“十三五”规划项目，zdzz16004）
2015.07-2017.07男性暴力犯罪青年的心理结构类型分析（深圳大学，人文社会科学青年教师扶持项目，15QNFC17）
发表的主要研究论文（前5篇为代表作，*为通讯作者，#为共同通讯）
1. Zhang, J., Fischer, F., Falk, C., Wu, Y., Alkan, A., Sun, Y., Gonzalez-Domínguez, N. P., Boruff, J. T., Cuijpers, P., Gilbody, S., Harel, D., Ioannidis, J. P. A., Levis, B., Markham, S., Patten, S. B., Takwoingi, Y., Ziegelstein, R. C., Benedetti, A., Thombs, B. D., & the DEPRESSD HADS Collaboration. (2026). Comparison of the accuracy of latent factor and sum scoring of the Hospital Anxiety and Depression Scale to screen for major depression: An individual participant data meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 412, 122051. （JCR Q1，5年IF=6.3）
2. Zhang, J.*, Ji, R., Vergara, R.C., Cai, Y., Tang, M., Khoury, B.. (2026) Validation of the Embodied Mindfulness Questionnaire (EMQ) in a Chinese Context: Preliminary Evidence for Measurement Invariance. Mindfulness 17, 1612–1628. (JCR Q1，5年IF=4.9)
3. Zhang J. *, Cooke E, Wei X, Liu Y, Zheng Y. (2024). Intergenerational cascade processes from parental childhood adversity to child emotional and behavioral problems. Child Abuse Negl. 149:106695. (JCR Q1，5年IF=4.7)
4. Zhang, J. *, Wang, L., Zheng, Z., Zhang, M., Wen, Y., Su., Q., Jiao, C*. (2022). Effectiveness of the four–day mindfulness–based intervention for the incarcerated people in China. Behavior Therapy, 53(5), 981-994. (JCR Q2，5年IF=5.0)
5. Zhang, J., & Zheng, Y. (2018). Childhood maltreatment profiles among incarcerated Chinese males and their associations with personality disorder symptoms and criminal behaviors. Psychiatry Research, 268, 272–278. (JCR Q2, 近5年IF=5.7)
6. Zhang, J., Luberto, C. M., Huang, Q., Kuang, J., Zhong J., Yeung, A., Zou, L*. (2021). Validation of the Chinese version of relaxation sensitivity index: A tool for predicting treatment effect in mindfulness interventions, Frontiers in Public Health, 9, 2296-2565. (JCR Q1)
7. Zhang, J.*, Llera S.J., Tang, M., Zhong, H. and Newman, M.G. (2026) Validation of the Chinese version of the Contrast Avoidance Questionnaires. Front. Psychol. 17:1643139. (JCR Q1)
8. Ji, R., Tang, M., Vergara, R. C., Zhang, J*., Cai, W., & Khoury, B. (2026). Validation of the Interpersonal Mindfulness Questionnaire (IMQ) in a Chinese context: Preliminary evidence for cross-cultural measurement invariance. Journal of Personality Assessment, 1–11. (JCR Q2)
9. Zhang, J., & Zheng, Y. (2019). Neuroticism and extraversion are differentially related to between– and within–person variation of daily negative emotion and physical symptoms. Personality and Individual Difference, 141, 138–142. (JCR Q2)
10. Zhang J.*, Ye, Z., Zhong, H., & Xie, X. (2025). The relationships of adverse childhood experiences, recent negative events, past time perspective, and posttraumatic stress symptoms among emerging adults. Psychological Trauma : Theory, Research, Practice and Policy, 10.1037/tra0001931. https://doi.org/10.1037/tra0001931 (JCR Q2)
11. 张敏强，张洁婷.(2022). 关于加强儿童逆境防治工作的建议. 广东参事馆员建议, 12 （资政报告）
12. Zhang, J., Leng, J., Yang, C., Cooke, E., Liu, J. #, Gong, P. # (2022). Effects of abuse experience on aggression through Dark Triad among incarcerated males: Moderation of COMT Val158Met gene polymorphism. Curr Psychol. (JCR Q2)
13. He, L., Liu, J., Fan, Y. , Leng, J. , Wang, Q. , & Yang, C. , Zhang, J. #, Gong, P#. (2022). The OXTR rs53576 impacts moral permissibility of attempted but failed harms in populations of students and prisoners. Social Cognitive and Affective Neuroscience(10), 10. (JCR Q1)
14. Qiu, Y., Deng, Z., Jiang, C., Wei, K., Zhu, L., Zhang, J#., Jiao, C#(2022). The Associations of Meteorological and Environmental Factors with Memory Function of the Older Age in Urban Areas. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19, 5484.
15. Zhang, J., Jiao, C., Yu, C., Qiao, T., & Li, Z. (2021). Heterogeneous association of Chinese adolescents’ engaged living with problematic internet use: A mixture regression analysis. Frontiers in Psychology, 11. (JCR Q1)
16. Zhang, J., Yang, C., Leng, J., Liu J.*, Gong P. *, & Esposito, G. (2021). OXTR moderates adverse childhood experiences on depressive symptoms among incarcerated males. Journal of Psychiatric Research. 140 (2), 221-227. (JCR Q2)
17. Zheng, Y., Zhang, J., Huang, L., & Goulter, N., (2021). Validation and measurement invariance of the Inventory of Callous-Unemotional Traits in Chinese incarcerated and normative samples. Law and Human Behavior, 45(6), 542-553. (JCR Q1)
18. Liu, J. , Shen, Q. , Zhang, J. , Beyens, U. , & Li, H. . (2021). The difference spotting task: a new nonverbal measure of cheating behavior. Behavior Research Methods, 53(5), 1935-1944. (JCR Q1)
19. Zhang, J. , Zou, L., Jiao, C. , Zhang, M., & Yang, L..(2020). Cognitive benefits of activity engagement among 12,093 adults aged over 65 years. Brain Sciences, 10(10), 967. (JCR Q3)
20. Zhang, J. , Deng, X. , Huang, L. , Zeng, H. , Wang, L. , & Wen, P. (2019). Profile of trait mindfulness and its association with emotional regulation for early adolescents. Personality and Individual Differences, 147, 12–17. (JCR Q2)
21. Deng, X. , Zhang, J.*, Hu, L., Zeng, H. (2019). Neurophysiological evidences of the transient effects of mindfulness induction on emotional processing in children: An ERP study. International Journal of Psychophysiology, 143, 36–43. (JCR Q2)
22. Zhang, J.*, & Zheng, Y. (2017). How do academic stress and leisure activities influence college students’ emotional well–being? A daily diary investigation. Journal of Adolescence, 60, 114–118. (JCR Q2)
23. Dziak, J. J., Bray, B. C., Zhang, J., Zhang, M., & Lanza, S. T. (2016). Comparing the performance of improved classify–analyze approaches for distal outcomes in latent profile analysis. Methodology European Journal of Research Methods for the Behavioral & Social Sciences, 124, 107. (JCR Q3)
24. Zhang, J., Bray., B. C., Zhang, M., & Lanza, S. (2015). Personality profiles and frequent heavy drinking in young adulthood. Personality and individual difference, 80, 18–21. (JCR Q2)
25. Zhang, J., Lanza, S., Zhang, M., & Su, B. (2015). Structure of the University Personality Inventory for Chinese college students. Psychology Report, 116, 3, 1–19 (JCR Q3)
26. 张洁婷, 杨翠梅, 吴舒莹, 张境锋, 康武, 迟新丽. (2021).四周简易正念减压训练对初中生焦虑的影响.心理与行为研究, 19(1), 104–110. (CSSCI)
27. 张洁婷, 张境锋, 邱伟雄, 文超, 崔汉卿, 焦璨. (2019).男性服刑人员正念水平与攻击性的关系.中国心理卫生杂志, (03), 238–240. (北大核心期刊)
28. 张洁婷, 张敏强, 焦璨. (2019).纳入式分类分析法在潜在剖面模型的后续多元回归中的应用.心理学探新, 039(001), 40–46. (CSSCI)
29. 张洁婷, 张境锋, 高楷东, 文超, 崔汉卿, 刘金婷. (2019).儿童期逆境与基因对男性服刑人员攻击性的影响.心理科学进展, 027(008), 1344–1353. (CSSCI)
30. 张洁婷, 王晓钧, 潮萌. (2018).无辜受害事件对公正世界信念的威胁:观察者的角色偏倚.心理学探新, 38(05), 451–456. (CSSCI)
31. 张洁婷, 张敏强, 黎光明. (2017).潜在剖面模型的后续分析——比较分类分析法改进后的偏差.心理学探新, 37(005), 434–440. (CSSCI)
32. 苏斌原, 张洁婷, 喻承甫, 张卫. (2015).大学生心理行为问题的识别:基于潜在剖面分析.心理发展与教育, (03), 96–105. (CSSCI)
33. 王碧瑶, 张敏强, 张洁婷, 胡俊, 攸佳宁, 梁耀坚. (2015).青少年自我伤害行为的潜在转变分析:一项纵向研究.心理科学, 38(06), 90–98. (CSSCI)
教学工作
主讲心理学院本科生“心理测量学”等课程；牛津正念中心设计的正念认知疗法课程
